学院介绍
文化传媒学院是学校为了落实高质量发展的新理念、迈入内涵式发展的新阶段、形成高水平发展的新格局，积极发展“新文科”的办学思路而设立的二级学院。学院秉承“以德育人，以文化人，万物并育，和而不同”的办学理念，适应国家“一带一路”和大湾区建设需要，积极打造汉语国际教育、汉语言文学、网络与新媒体三个本科专业，让学生在广博中求精微，在融合中求创新，把学生培养成为人文素质优良、专业知识扎实、核心技能过硬的创新创业型“五创融合”人才。
学院现设有汉语国际教育系、汉语言文学系、网络与新媒体系、写作教研室，有教职员工63人，全日制在校生2400余人。汉语国际教育专业为特色专业，汉语写作教学团队为优秀教学团队，学院教学管理连续被评为教学管理优秀单位。
学院拥有职称结构和学历结构相对合理的师资队伍，有教授14人、副教授10人、讲师2人、助教22人，其中博士（生）4人、硕士24人，研究生以上学历教师占85%.有博导1人、硕导2人、享受国务院特殊津贴专家1人、二级教授2人。
近五年来，教师出版学术专著和教材40余部，发表学术文章200余篇，获各类学术、教学成果奖14项，主持完成国家社科项目省市厅级项目10余项。师生在各类大赛中获奖300多项。学生在校读书期间分别在国内本科院校学报、文学期刊发表学术论文和文学作品。
学院课程体系日趋科学化，教学内容更具实践性。学院拥有健全的学生管理制度，定期开展丰富多彩的学生活动，注重培养学生综合素质。学院为学生打造了良好的“升学、就业”双轨发展渠道。精心组织考研辅导，帮助许多学生实现了升学梦想；先后和多家单位签订了学生实习实训协议，为学生的校外实习活动打下坚实基础，也为学生实习和就业提供基地保障。同时，考编考公，参军入伍，行政事业单位就业前景广
经过多年建设，学院形成了专业特色鲜明、学术气氛浓厚、育人环境优良、就业渠道通畅的办学格局和优良的教书育人风气。在学院全体师生的开拓进取下，文化传媒学院正成为高素质人才培养的摇篮。
专业介绍
汉语国际教育
培养目标：本专业培养具有正确的政治方向和良好的道德品质，具备深厚的人文素养，系统掌握中国语言文学和汉语作为第二语言教学的理论知识、方法技能，拥有国际视野、实践能力、团队精神和知识整合能力的应用性创新创业型人才。
就业方向：从事汉语国际教育、出国交流、中小学语文教育教学以及政府机构、企事业单位的文字文案、文化宣传等工作。
主要课程：第二语言课堂教学概论、对外汉语教学法、跨文化交际、汉语写作、中国文化概论、现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学等。
可考证书：中、小学教师资格证、国际中文教师证。
推荐理由：
1.校级重点建设的特色专业；
2.“汉语+师范+文化”三位一体的人才培养思路，到国外任教、考公务员、担任国内中小学语文教师的热门专业；
3.注重创新能力培养和成果产出，鼓励学生参与文学创作、影视评论和学术论文的撰写，学生的多篇作品在竞赛中获奖，多篇论文在各类期刊发表；
4.在泰国文华国际学校等国外、国内多家学校建立实习实践基地。
授予学位：文学学士
选考科目要求（3+1+2模式）：首选物理或历史均可；再选不提科目要求。
汉语言文学
培养目标：本专业培养具有正确的政治方向和良好的道德品质，具备深厚的人文素养，良好的创新创业意识和能力；能够系统掌握中国语言文学和教育学科的基本理论、基础知识、方法和技能；拥有国际视野、反思精神、实践能力、团队精神和知识整合能力的应用性创新创业型人才。
就业方向：从事中小学语文教育教学以及政府机构、企事业单位的文秘实务、文化宣传、新闻报道、文案策划等工作。
主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、大学写作、中国文化概论等。
可考证书：中、小教师资格证书、国际中文教师证书。
推荐理由：
1.师资队伍超过68%具有高级职称；
2.教师指导学生在CSSCI等学术期刊发表学术论文多篇；
3.教师指导学生开展文学创作，在《微型小说月报》等期刊发表文学作品多篇；
4.教师指导学生参加学科竞赛，国家级比赛获奖34项，省级比赛获奖近300项。
授予学位：文学学士
选考科目要求（3+1+2模式）：首选物理或历史均可；再选不提科目要求。
网络与新媒体
培养目标：本专业培养具有正确的政治方向和良好的道德品质，具备人文素养和创新创业意识；能够系统掌握新闻传播学的基础知识、基本理论、方法和技能，拥有实践能力、团队精神和知识整合能力的具有创新创业核心素养、创新创业关键能力的应用型人才。
就业方向：各类传统媒体、政府机构及其他企事业单位、新媒体机构、互联网公司、电子商务公司等从事信息采写编、新媒体运营与推广、网络推广、广告公关策划等工作。
主要课程：新闻学概论、传播学概论、新闻采访、新闻写作、网络与新媒体概论、网络传播学、融合新闻学、非线性编辑、摄影摄像、数字多媒体作品创作、网页设计与制作、网络舆情监测与研判。
可考证书：全媒体运营师、中小学教师资格证
推荐理由：
1.本专业是面向互联网和数字化科技，顺应数字化时代传媒产业变革趋势而逐步发展起来的新兴前沿专业就业前景广阔：
2.专业实践课程所占的比例高，学生课堂内外实践机会多；
3.“专业教师+企业高管高工”双师型教学团队，50%教师具体新闻传媒一线策、采、写、编、评及运营的经验。
授予学位：文学学士
选考科目要求（3+1+2模式）：首选物理或历史均可；再选不提科目要求。
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